Técnicas de balanceamento de jogos
Este site é a apostila digital da disciplina Técnicas de balanceamento de jogos, ministrada no 1º semestre de 2017 no curso de Tecnologia em Jogos Digitais da PUC-Campinas. Aqui você encontra os links para materiais, assim como outras informações relevantes.
O link para as recomendações de jogos apresentados em sala foi alterado.
Cronograma
| Data | Aula |
|---|---|
| 16/02 | Apresentação da disciplina / Discussão sobre jogos e equilíbrio |
| 23/02 | Jogos e sistemas |
| 02/03 | Discussão e análise de sistemas em jogos |
| 09/03 | Análise de sistemas e técnicas para equilibrar sistemas |
| 16/03 | Movimento e equilíbrio |
| 23/03 | Discussão e análise de movimento em jogos |
| 30/03 | Técnicas para equilibrar movimento / Resultados de análises de game feel |
| 06/04 | Prova individual 1 |
| 20/04 | Level design e equilíbrio |
| 27/04 | Experimentação e criação de fases simples |
| 04/05 | Prática de level design |
| 11/05 | Progressão e equilíbrio |
| 18/05 | Ferramentas para equilíbrio |
| 25/05 | Polimento |
| 01/06 | Criando diálogos |
| 08/06 | Prova individual 2 |
| 22/06 | Prova de recuperação / Fechamento da disciplina |
Plano de ensino
Ementa
Aplicar técnicas e estratégias avançadas de jogos para balanceamento de jogos. Caracterizar e implementar diferentes mecânicas de jogos. Definir comportamentos de personagens controlados pelo computador. Utilizar técnicas e ferramentas de projeto de níveis para jogos.
Objetivo geral
Tornar o aluno apto a realizar o desenvolvimento de um jogo balanceado.
Objetivos específicos
Implementar o balanceamento de jogos. Estudando técnicas avançadas sobre jogos, como: balanceamento, estratégias de jogos, projeto de jogos para todos, níveis de dificuldade X balanceamento e etc.
Conteúdo programático
- Introdução ao balanceamento de Jogos
- Equidade
- Desafio versus sucesso
- Escolhas significativas
- Habilidade versus probabilidade
- Corpo versus mente
- Competição versus cooperação
- Curto versus longo
- Recompensas
- Punição
- Liberdade versus experiência controlada
- Simples versus complexo
- Detalhe versus imaginação
Metodologia
Aulas expositivas e dialógicas com projeção de slides. Discussão crítica incentivando a participação dos alunos por meio de relatos de experiências pessoais no contexto da disciplina. Realização de exercícios conceituais para aplicação do conteúdo apresentado em aula.
Instrumentos de avaliação
- Provas individuais: 0-5 pontos.
- Exercícios ao longo da disciplina: 0-5 pontos no total.
A nota de exercícios será uma média ponderada entre as notas em cada exercício. Cada atividade terá um peso diferente que será notificado aos alunos com antecedência. Média final: prova + exercícios.
Critérios de avaliação
- Capacidade de entender e aplicar os conceitos e técnicas discutidos em sala.
- Adequação e pontualidade na entrega de exercícios propostos.
- Qualidade e originalidade nas soluções aos problemas propostos em sala.
- Participação e comprometimento nas atividades didáticas da disciplina.
Integridade acadêmica
A constatação de cola ou plágio em qualquer atividade avaliada (prova ou atividade prática) implicará em reprovação na disciplina dos alunos envolvidos, com nota zero. Entende-se por envolvidos tanto os alunos que fizeram a cola (ou plágio) como os que permitiram que ela fosse feita. Dependendo da gravidade do incidente, as devidas autoridades institucionais serão acionadas para a adoção das sanções disciplinares cabíveis. Na dúvida do que se considera plágio, o professor deve ser consultado antes da entrega do trabalho em questão.
Estratégia de recuperação
Os exercícios insuficientes poderão ser refeitos e entregues em novas datas. Atividades não-entregues ou atrasadas não poderam ser refeitas. Se o aluno tiver nota inferior a 5 na média de proivas individuais ele pode fazer uma prova de recuperação que irá substituir o valor de uma das provas.